Fondations scientifiques : physique, chimie, matériaux et nanosciences

Partie III

Identifier les savoirs fondamentaux sans lesquels aucune capacité technologique durable n’est possible, et évaluer leur présence au Bénin.

Statut À EXPLORER · Mise à jour ____ · Version ____

III.1 Physique de la matière condensée et physique quantique

A Objectif

Évaluer la solidité nationale en physique de la matière condensée et physique quantique (Structure électronique, bandes, semi-conducteurs, phénomènes quantiques) et son rôle dans la chaîne de valeur.

B Questions de recherche

• Où cette discipline est-elle enseignée au Bénin et à quel niveau ?
• Combien de chercheurs actifs, avec quelle production ?
• Quelles lacunes limitent les parties suivantes du document ?

C État actuel (Bénin)

À EXPLORER — DONNÉE À RECHERCHER

D Données nécessaires

Programmes d’enseignement, effectifs enseignants-chercheurs, publications du domaine, thèses soutenues.

E Sources (IDs du registre)

Articles :
Rapports gouvernementaux :
Organisations internationales :
Statistiques :
Publications universitaires :
Rapports industriels :
Brevets :
Bases de données :
Entretiens :

F Analyse personnelle

Faits :
Données :
Interprétations :
HYPOTHÈSE DE TRAVAIL :
PROPOSITION :

G Lacunes

À VÉRIFIER

H Idées et hypothèses

—

I Références

—

III.2 Chimie des matériaux et chimie de synthèse

A Objectif

Évaluer la solidité nationale en chimie des matériaux et chimie de synthèse (Synthèse inorganique, organique, polymères, chimie des solutions, sol-gel) et son rôle dans la chaîne de valeur.

B Questions de recherche

• Où cette discipline est-elle enseignée au Bénin et à quel niveau ?
• Combien de chercheurs actifs, avec quelle production ?
• Quelles lacunes limitent les parties suivantes du document ?

C État actuel (Bénin)

À EXPLORER — DONNÉE À RECHERCHER

D Données nécessaires

Programmes d’enseignement, effectifs enseignants-chercheurs, publications du domaine, thèses soutenues.

E Sources (IDs du registre)

Articles :
Rapports gouvernementaux :
Organisations internationales :
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Publications universitaires :
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Bases de données :
Entretiens :

F Analyse personnelle

Faits :
Données :
Interprétations :
HYPOTHÈSE DE TRAVAIL :
PROPOSITION :

G Lacunes

À VÉRIFIER

H Idées et hypothèses

—

I Références

—

III.3 Cristallographie et science des structures

A Objectif

Évaluer la solidité nationale en cristallographie et science des structures (Structures cristallines, défauts, diffraction) et son rôle dans la chaîne de valeur.

B Questions de recherche

• Où cette discipline est-elle enseignée au Bénin et à quel niveau ?
• Combien de chercheurs actifs, avec quelle production ?
• Quelles lacunes limitent les parties suivantes du document ?

C État actuel (Bénin)

À EXPLORER — DONNÉE À RECHERCHER

D Données nécessaires

Programmes d’enseignement, effectifs enseignants-chercheurs, publications du domaine, thèses soutenues.

E Sources (IDs du registre)

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Organisations internationales :
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Publications universitaires :
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F Analyse personnelle

Faits :
Données :
Interprétations :
HYPOTHÈSE DE TRAVAIL :
PROPOSITION :

G Lacunes

À VÉRIFIER

H Idées et hypothèses

—

I Références

—

III.4 Thermodynamique et cinétique des matériaux

A Objectif

Évaluer la solidité nationale en thermodynamique et cinétique des matériaux (Diagrammes de phases, diffusion, transformations) et son rôle dans la chaîne de valeur.

B Questions de recherche

• Où cette discipline est-elle enseignée au Bénin et à quel niveau ?
• Combien de chercheurs actifs, avec quelle production ?
• Quelles lacunes limitent les parties suivantes du document ?

C État actuel (Bénin)

À EXPLORER — DONNÉE À RECHERCHER

D Données nécessaires

Programmes d’enseignement, effectifs enseignants-chercheurs, publications du domaine, thèses soutenues.

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F Analyse personnelle

Faits :
Données :
Interprétations :
HYPOTHÈSE DE TRAVAIL :
PROPOSITION :

G Lacunes

À VÉRIFIER

H Idées et hypothèses

—

I Références

—

III.5 Propriétés des matériaux

A Objectif

Évaluer la solidité nationale en propriétés des matériaux (Propriétés mécaniques, électroniques, optiques, magnétiques, thermiques) et son rôle dans la chaîne de valeur.

B Questions de recherche

• Où cette discipline est-elle enseignée au Bénin et à quel niveau ?
• Combien de chercheurs actifs, avec quelle production ?
• Quelles lacunes limitent les parties suivantes du document ?

C État actuel (Bénin)

À EXPLORER — DONNÉE À RECHERCHER

D Données nécessaires

Programmes d’enseignement, effectifs enseignants-chercheurs, publications du domaine, thèses soutenues.

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Rapports gouvernementaux :
Organisations internationales :
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F Analyse personnelle

Faits :
Données :
Interprétations :
HYPOTHÈSE DE TRAVAIL :
PROPOSITION :

G Lacunes

À VÉRIFIER

H Idées et hypothèses

—

I Références

—

III.6 Nanosciences : effets de taille et de surface

A Objectif

Évaluer la solidité nationale en nanosciences : effets de taille et de surface (Confinement quantique, rapport surface/volume, auto-assemblage) et son rôle dans la chaîne de valeur.

B Questions de recherche

• Où cette discipline est-elle enseignée au Bénin et à quel niveau ?
• Combien de chercheurs actifs, avec quelle production ?
• Quelles lacunes limitent les parties suivantes du document ?

C État actuel (Bénin)

À EXPLORER — DONNÉE À RECHERCHER

D Données nécessaires

Programmes d’enseignement, effectifs enseignants-chercheurs, publications du domaine, thèses soutenues.

E Sources (IDs du registre)

Articles :
Rapports gouvernementaux :
Organisations internationales :
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Publications universitaires :
Rapports industriels :
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Bases de données :
Entretiens :

F Analyse personnelle

Faits :
Données :
Interprétations :
HYPOTHÈSE DE TRAVAIL :
PROPOSITION :

G Lacunes

À VÉRIFIER

H Idées et hypothèses

—

I Références

—

III.7 Mathématiques et méthodes numériques

A Objectif

Évaluer la solidité nationale en mathématiques et méthodes numériques (Algèbre linéaire, EDP, statistiques, méthodes numériques, probabilités) et son rôle dans la chaîne de valeur.

B Questions de recherche

• Où cette discipline est-elle enseignée au Bénin et à quel niveau ?
• Combien de chercheurs actifs, avec quelle production ?
• Quelles lacunes limitent les parties suivantes du document ?

C État actuel (Bénin)

À EXPLORER — DONNÉE À RECHERCHER

D Données nécessaires

Programmes d’enseignement, effectifs enseignants-chercheurs, publications du domaine, thèses soutenues.

E Sources (IDs du registre)

Articles :
Rapports gouvernementaux :
Organisations internationales :
Statistiques :
Publications universitaires :
Rapports industriels :
Brevets :
Bases de données :
Entretiens :

F Analyse personnelle

Faits :
Données :
Interprétations :
HYPOTHÈSE DE TRAVAIL :
PROPOSITION :

G Lacunes

À VÉRIFIER

H Idées et hypothèses

—

I Références

—

III.8 La chaîne technologique : de l’atome à l’industrie

Atome → structure → matériau → nanostructure → composant → dispositif → système → produit → industrie. Une fiche par étape.

Étape 1 — Atome

Connaissances nécessaires

—

Équipements

—

Compétences

—

Logiciels

—

Infrastructures

—

Acteurs (Bénin / étranger)

—

Obstacles

—

Opportunités pour le Bénin

HYPOTHÈSE DE TRAVAIL

Statut / sources

À EXPLORER

Étape 2 — Structure

Connaissances nécessaires

—

Équipements

—

Compétences

—

Logiciels

—

Infrastructures

—

Acteurs (Bénin / étranger)

—

Obstacles

—

Opportunités pour le Bénin

HYPOTHÈSE DE TRAVAIL

Statut / sources

À EXPLORER

Étape 3 — Matériau

Connaissances nécessaires

—

Équipements

—

Compétences

—

Logiciels

—

Infrastructures

—

Acteurs (Bénin / étranger)

—

Obstacles

—

Opportunités pour le Bénin

HYPOTHÈSE DE TRAVAIL

Statut / sources

À EXPLORER

Étape 4 — Nanostructure

Connaissances nécessaires

—

Équipements

—

Compétences

—

Logiciels

—

Infrastructures

—

Acteurs (Bénin / étranger)

—

Obstacles

—

Opportunités pour le Bénin

HYPOTHÈSE DE TRAVAIL

Statut / sources

À EXPLORER

Étape 5 — Composant

Connaissances nécessaires

—

Équipements

—

Compétences

—

Logiciels

—

Infrastructures

—

Acteurs (Bénin / étranger)

—

Obstacles

—

Opportunités pour le Bénin

HYPOTHÈSE DE TRAVAIL

Statut / sources

À EXPLORER

Étape 6 — Dispositif

Connaissances nécessaires

—

Équipements

—

Compétences

—

Logiciels

—

Infrastructures

—

Acteurs (Bénin / étranger)

—

Obstacles

—

Opportunités pour le Bénin

HYPOTHÈSE DE TRAVAIL

Statut / sources

À EXPLORER

Étape 7 — Système

Connaissances nécessaires

—

Équipements

—

Compétences

—

Logiciels

—

Infrastructures

—

Acteurs (Bénin / étranger)

—

Obstacles

—

Opportunités pour le Bénin

HYPOTHÈSE DE TRAVAIL

Statut / sources

À EXPLORER

Étape 8 — Produit

Connaissances nécessaires

—

Équipements

—

Compétences

—

Logiciels

—

Infrastructures

—

Acteurs (Bénin / étranger)

—

Obstacles

—

Opportunités pour le Bénin

HYPOTHÈSE DE TRAVAIL

Statut / sources

À EXPLORER

Étape 9 — Industrie

Connaissances nécessaires

—

Équipements

—

Compétences

—

Logiciels

—

Infrastructures

—

Acteurs (Bénin / étranger)

—

Obstacles

—

Opportunités pour le Bénin

HYPOTHÈSE DE TRAVAIL

Statut / sources

À EXPLORER

III.9 Culture scientifique et enseignement fondamental

A Objectif

Évaluer si le système éducatif produit le socle nécessaire en sciences fondamentales.

B Questions de recherche

• Quels sont les résultats en mathématiques et sciences au secondaire ?
• Quelle part des étudiants s’oriente vers les sciences fondamentales ?

C État actuel (Bénin)

À EXPLORER — DONNÉE À RECHERCHER

D Données nécessaires

Statistiques d’orientation, résultats aux examens nationaux, effectifs par filière.

E Sources (IDs du registre)

Articles :
Rapports gouvernementaux :
Organisations internationales :
Statistiques :
Publications universitaires :
Rapports industriels :
Brevets :
Bases de données :
Entretiens :

F Analyse personnelle

Faits :
Données :
Interprétations :
HYPOTHÈSE DE TRAVAIL :
PROPOSITION :

G Lacunes

À VÉRIFIER

H Idées et hypothèses

—

I Références

—

Sources de la partie

Type de source	IDs du registre (S-xxxx)	Couverture	Statut
Articles scientifiques			À EXPLORER
Rapports gouvernementaux			À EXPLORER
Organisations internationales			À EXPLORER
Statistiques			À EXPLORER
Publications universitaires			À EXPLORER
Rapports industriels			À EXPLORER
Brevets			À EXPLORER
Bases de données scientifiques			À EXPLORER
Entretiens (chercheurs, industriels)			À EXPLORER